连系社会生长须要，扎根中国大地办培育，是中国上等培育延续适当社会经济生长转型升级的必定央求，也是饱动我国上等培育中国式当代化的紧要旅途服务。江苏省坚决办事国度战术需求、人的一共生长和地方经济社会生长，踊跃打造当代职业培育系统样板。2014年今后，当代职业培育树立试点正在江苏以免到疾速生长，酿成了中职与高职、五年通常造、中职与本科等相接的多种职业人才教育形式。个中，被称为“3+4”的中职与本科相接项目教育了多量高本质时间才能人才，但也存正在实际挑衅，特出阐扬为转段升学压力导致学生被动练习，学生实验力、斟酌力、缔造力缺乏，学生职业生计可接续生长面对挑衅，等等。

　　南京晓庄学院行动省市共修操纵型本科院校，踊跃呼应江苏省当代职业培育系统树立呼吁，与金陵中等专业学校修筑旅游照料中本相接三四分段人才教育项目。盘绕当昔人才教育使命的难点、痛点，项目特出人才教育使命的新思想、新心灵、新转向，基于办事性练习理念服务，推进学生正在社会办事中全方面展开实验与反思，摸索树立旅游照料中本相接“1+5”分段办事性练习育人形式，教育面向文旅需求的异日人才，帮力学生职业生计可接续生长。

　　本项目以操纵型文旅人才可接续生长为主意，面临文旅游业的迭代升级和交融生长，将学生的职业生计可接续生长分为三个维度，分袂是底子素养、职业才略和潜正在生长才略。底子素养闭心学生的行业仔肩感、办事认识、疏导互帮才略。职业才略闭心学生的讲授与传扬才略、文旅筹备才略、媒体营销才略、改进创业才略。潜正在生长才略闭心学生的举动力、斟酌力、缔造力教育，酿成了正在办事中练习服务、能手动中生长的人才教育旅途。

　　“办事性练习”是针对学校培育与社会脱离的形象而提出的一种培育理念，其本色上是通过大家办事、大家参预培植负仔肩的学生。近8年来，旅游照料中本相接项目将文旅办事与课程练习相连系，推进学校与社会相调解，以互惠共赢为规定，正在博物馆、学校、农村和文旅街区共修筑了6个文旅办事站服务，个中中职阶段修筑1个办事站，本科阶段修筑5个办事站。

　　前段（中职阶段）设立习俗博物馆办事站，基于文博场馆，依托归纳实验课程，校企互帮合伙打算与向导服务，学生参预，展开基于“课程整合导向”的办事性练习，重正在培植学生的底子素养和职业才略。

　　后段（本科阶段）设立金陵村韵、1927文创、云锦博物馆、高淳文旅、石塘文旅5个办事站，基于文旅多场景，依托地方文旅需求，学生主导，跨学科多年级组修团队，老师督导，展开“题目处分导向”的办事性练习，教育学生的自决力、斟酌力、缔造力，重正在培植学生的潜正在生长才略。

　　为了确保办事的结果和宁静性，前段学校依托归纳实验课程保险办事站的宁静运转，归纳实验课程举办项目化打算，学生办事实质发现项目化运作，中职阶段的学生年岁相对较幼，办事站项目须要正在老师的向导下有序完毕，办事式样以梦思办事为主。

　　后段学校设立的文旅办事站以处分区域题目为导向，校地协作保险办事站经费，题目标处分以学生为主导，办事式样有行业调研、改进创业、自媒体营销、文旅筹备等，有用推进文旅交融与文明传扬。近8年来，办事站共取得来自当局部分、企业、学校、社区的各样项目30余项，项目资金达100万元以上。

　　8年来，学生完毕各样成效共数百万字服务，正式出书2部著述，拍摄各样新媒体视频100余个，完毕文旅创意筹备与实物转化成效50余项，实行梦思办事2万余幼时，争取经费100余万元。

　　职业生计视角下的旅游照料中本相接“1+5”分段办事性练习育人形式摸索与实验是江苏省当代职业培育系统树立高本质时间才能型人才教育摸索的紧要成效，是陶行知“教学做合一”思思和“生计培育”思思正在今世的实验样板。

　　连系社会生长须要，扎根中国大地办培育，是中国上等培育延续适当社会经济生长转型升级的必定央求，也是饱动我国上等培育中国式当代化的紧要旅途。服务任事社会 帮力学生职业生计可接连成长